Assista a um pequeno vídeo dos objetivos da escola ideal
Compreendemos a criança como um ser de natureza singular, que sente e pensa o mundo de um jeito próprio. Nas interações que estabelece desde cedo com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que a circunda, revela seu esforço para compreender o mundo, as relações contraditórias que presencia e, por meio de brincadeiras, experiências e atividades pedagogicamente orientadas, explicita as condições de vida a que está submetida, bem como seus anseios e desejos. Sendo assim, no processo de construção de conhecimentos ela se utiliza das mais diferentes linguagens e exerce a capacidade que possui de ter idéias e hipóteses originais sobre aquilo que busca desvendar, criando, desta forma, o seu próprio conhecimento, fruto de um trabalho intenso de criação, significação e ressignificação, no qual a escola desempenha um papel fundamental.
Devemos criar estratégias de ação no que se refere aos encaminhamentos de aprendizagem. Todavia, fazendo com que seja usada várias possibilidades de aprendizagem, priorizando a reflexão sobre o desenvolvimento infantil e as perspectivas teóricas em relação ao processo de construção do conhecimento. Desta forma,(Segundo Piaget) respeitando cada fase da criança, desenvolvendo diversas atividades e práticas educativas, privilegiando a sua formação integral e a conquista da autonomia.
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